Skimming, scanning i czytanie selektywne w Readingu

Reading 06-07 w PDF: Pobierz materiał z treningami i odpowiedziami.

Na maturze nie zawsze trzeba czytać każdy tekst słowo po słowie. Skimming i scanning pozwalają szybko zorientować się w treści i znaleźć potrzebną informację.

Skimming - ogólny sens

• czytasz szybko, aby ustalić temat i główną myśl,
• zwracasz uwagę na tytuł, pierwsze i ostatnie zdania akapitów oraz powtarzające się pojęcia,
• nie zatrzymujesz się przy każdym nieznanym słowie.

Przydaje się przy pytaniach o main idea, purpose, heading i attitude: What is the text mainly about?, Which heading best matches paragraph B?

Scanning - konkretna informacja

• przeszukujesz tekst w poszukiwaniu konkretu: nazw własnych, dat, liczb, cen, miejsc,
• nie czytasz wszystkich zdań po kolei,
• po znalezieniu miejsca czytasz dokładnie to zdanie i jego otoczenie.

When did the museum reopen? - skanujesz pod kątem daty. Which person mentions travelling alone? - szukasz fragmentów o podróżowaniu samotnie i ich parafraz.

Skimming a scanning

Czytanie selektywne

1. Ustalasz, czego szukasz.
2. Wybierasz odpowiedni fragment.
3. Dopiero ten fragment czytasz dokładnie.

Nie poświęcasz tyle samo uwagi wszystkim zdaniom. To połączenie jest szczególnie przydatne w multiple choice, dobieraniu i pytaniach otwartych.

Strategia lokalizowania informacji

Przykład: Why did Max change his travel plans?

1. Przeczytaj pytanie.
2. Wyłap słowa kluczowe: Max, change plans, why.
3. Zeskanuj tekst pod kątem Max / journey / plan / decide / change i synonimów.
4. Czytaj dokładnie 1-2 zdania przed i po - powód może być w poprzednim zdaniu.
5. Odpowiedz na podstawie sensu, nie samego słowa kluczowego.

Słowa łatwe do skanowania

• nazwy osób: Emma, Dr Harris, Mr Brown
• nazwy miejsc: London, Warsaw, the National Gallery
• daty: 2019, last summer, in May
• liczby: 25%, 40 pounds, three hours
• unikalne rzeczowniki: telescope, scholarship, marathon

Trudniej skanować bardzo ogólne słowa jak good, problem, people. Wtedy szukaj parafraz i całego pola znaczeniowego.

Pułapka słowa kluczowego

Why did Noah cancel the trip?
Noah had already bought a ticket for the trip. However, two days before departure he injured his ankle and was told not to travel.

Samo słowo trip nie daje odpowiedzi. Trzeba przeczytać zdanie z However i wskazać przyczynę: kontuzję.

Skimming w zadaniu z nagłówkami

Paragraph A: At first, the project attracted little attention. Everything changed after a short video about it was shared online. Within a week, thousands of people had visited the website and donations began to arrive from several countries.

• Główna myśl: projekt nagle stał się popularny.
• Dobry nagłówek: A sudden increase in interest.
• Zły nagłówek: Donations from foreign countries - to tylko jeden szczegół.

Scanning przy kilku osobach

Pytanie: Who mentions having to change plans because of the weather?

Nie czytaj od razu dokładnie każdego tekstu. Skanuj pod kątem weather, rain, storm, snow, cancelled, postponed, changed plans i pamiętaj o parafrazach: the storm forced us to stay another night to właśnie zmiana planów z powodu pogody.

Nieznane słowo

• Sprawdź, czy jest w ogóle potrzebne do odpowiedzi.
• Jeśli tak, przeczytaj całe zdanie i zdania obok.
• Wnioskuj z kontrastu, przykładu lub rezultatu.

The trail was strenuous, so we had to stop several times to rest. - nawet bez znajomości strenuous wiesz, że było męcząco.

Sygnały w tekście

Jeśli pytanie dotyczy zmiany opinii, klucz bardzo często znajduje się po however, but, eventually albo at first.

Trening - skimming

A. Many people assume that volunteering abroad is mainly about helping others. For Lena, however, the most valuable part was learning to solve everyday problems in an unfamiliar environment. She returned home far more independent than before.

B. The local library used to be almost empty in the evenings. After it introduced free workshops, language exchanges and a small cafe, the number of young visitors increased dramatically.

C. When the city introduced more cycle lanes, officials expected fewer cars in the centre. Traffic fell only slightly, but the number of people cycling to work nearly doubled.

Dobierz główną myśl:

1. A place becomes more attractive after changing what it offers.
2. An experience leads to greater independence.
3. A change has a different effect from the one mainly expected.

Odpowiedzi: B (efekt nowych usług); A (returned home far more independent); C (oczekiwano mniej samochodów, a wzrosła liczba rowerzystów).

Trening - scanning

The photography exhibition opens at 10:00 and admission is free until midday. The outdoor concert starts at 18:30, but visitors are advised to arrive at least thirty minutes earlier. The food market remains open from 11:00 until 20:00. Workshops require advance booking and cost 12 pounds per person.

1. How much does a workshop cost?
2. Until what time is the food market open?
3. When should people arrive for the concert?
4. When can visitors enter the exhibition without paying?

Odpowiedzi: 12 pounds per person; until 20:00; by 18:00 (koncert o 18:30, zalecane 30 minut wcześniej); before midday.

Trening - połącz techniki

Last year, a small coastal town introduced a summer shuttle bus to reduce traffic near the beach. At first, many residents doubted that tourists would use it. Surprisingly, the service became so popular that extra buses had to be added in July. Local shop owners also reported that visitors were spending more time in the town centre because they no longer needed to search for parking.

1. What is the main idea of the text?
2. Why was the shuttle bus introduced?
3. What happened in July?
4. What unexpected benefit did local businesses notice?

Odpowiedzi z techniką: the new bus service brought several positive effects (skimming); to reduce traffic near the beach (scanning); extra buses were added (scanning); visitors spent more time in the town centre (dokładne czytanie końcówki).

Jak trenować w domu?

• Weź krótki artykuł i daj sobie 30-45 sekund na zapisanie głównej myśli.
• Znajdź w nim pięć konkretów: datę, nazwisko, miejsce, liczbę, przyczynę.
• Nie używaj słownika przy pierwszym czytaniu.
• Po rozwiązaniu sprawdź, gdzie dokładnie był dowód w tekście.
• Ćwicz rozpoznawanie parafraz, nie tylko identycznych słów.

Schemat: SKIMMING = o czym jest tekst? SCANNING = gdzie jest potrzebna informacja? DOKŁADNE CZYTANIE = co ten fragment dokładnie znaczy?