Uzupełnianie luk w tekście i streszczeniu - Reading maturalny

Reading 05 w PDF: Pobierz materiał z ćwiczeniami i odpowiedziami.

W tym typie zadania nie wybierasz gotowej odpowiedzi. Samodzielnie odtwarzasz informację z tekstu i wpisujesz ją po angielsku tak, aby była zgodna z treścią, precyzyjna i logicznie pasowała do zdania albo streszczenia.

Reading gap-fill a Use of English

Reading - uzupełnienie na podstawie treści: szukasz informacji w dłuższym tekście, rozumiesz sens i często go parafrazujesz. Odpowiedź musi wynikać z tekstu.

Use of English: głównym celem jest sprawdzenie gramatyki i słownictwa; pełna poprawność konstrukcji jest kluczowa.

• Reading: The cafe closes at 6 p.m. -> The cafe is open until __. Odpowiedź wynika z treści: 6 p.m.
• Use of English: I started working here five years ago. -> I __ here for five years. Sprawdzana jest konstrukcja have worked/have been working.

W Readingu najpierw liczy się właściwe zrozumienie informacji.

Jak mogą wyglądać luki?

Uzupełnienie zdania:

Text: Mia chose the train because flying was too expensive.
Mia travelled by train because she could not __.
Odpowiedź: afford to fly.

Uzupełnienie notatki: miejsce, powód, data, liczba, nazwa lub krótki opis.

Uzupełnienie streszczenia: informacja jest skompresowana i zwykle wymaga parafrazy.

After several failed attempts, the researchers finally solved the problem.
The researchers succeeded after __.
Odpowiedź: several unsuccessful attempts.

Strategia 6 kroków

1. Przeczytaj zdanie z luką i ustal, jakiej informacji brakuje: osoby, miejsca, powodu, rezultatu, czasu, liczby lub opinii.
2. Sprawdź gramatykę wokół luki. Po to oczekujesz czasownika; po was może pojawić się przymiotnik lub fraza rzeczownikowa.
3. Znajdź odpowiedni fragment tekstu przez słowa kluczowe i scanning.
4. Przeczytaj co najmniej jedno zdanie przed i po. Odpowiedź może łączyć dwie informacje.
5. Zapisz sens - identycznymi słowami, jeśli pasują, albo parafrazą.
6. Wstaw odpowiedź i przeczytaj całe zdanie od początku do końca.

Sprawdź, czy nie zmieniłeś osoby, czasu, liczby albo kierunku znaczenia.

Kompresja informacji

Jedna krótka luka może odpowiadać dłuższemu fragmentowi:

• More than 500 people arrived although 200 were expected. -> Attendance was much higher than expected.
• Lucas had never worked with children before. -> He had no previous experience of working with children.

Nie kopiujesz całego tekstu. Rozpoznajesz rdzeń informacji.

Parafraza w zadaniach z lukami

Fragment w zdaniu z luką jest często już parafrazą tekstu. Twoja odpowiedź ma tę parafrazę dokończyć.

Nie wpisuj więcej, niż trzeba

Najbezpieczniejsza odpowiedź jest krótka i precyzyjna. Każdy dodatkowy element może wprowadzić sprzeczność.

Alex went to the shop to buy bread.
Alex went out to buy __.
Dobra odpowiedź: bread. Ryzykowna: bread and food for dinner, jeśli tekst nie wspomina kolacji.

Odpowiedź a logika zdania

Text: Nina moved to Bristol because she got a job there.
Nina moved to Bristol after __.

Treściowo znasz odpowiedź, ale po after potrzebujesz konstrukcji pasującej do zdania, np. getting a job there.

Patrz zawsze na fragment przed i po luce.

Sklep MaturaAngielski.org

Chcesz przygotować się jeszcze szybciej?

Sprawdź gotowe materiały do matury z angielskiego: zestawy zadań, scenariusze, ćwiczenia i materiały do pobrania.

Zobacz materiały PDF · dostęp od razu

Materiałyktóre robią robotę.

Typowe pułapki

1. Przepisanie zbyt długiego fragmentu.
2. Dobra informacja przypisana złej osobie.
3. Pomylenie dawnej i obecnej sytuacji.
4. Zbyt ogólna odpowiedź zamiast konkretnej informacji.
5. Dodanie informacji z własnej wiedzy.
6. Odpowiedź po polsku, gdy polecenie wymaga angielskiego.
7. Przekroczenie limitu wyrazów.

Ortografia

Odpowiedź powinna jednoznacznie przekazywać właściwy sens. Drobny błąd może kosztować punkt, jeśli zmienia znaczenie, powoduje niezrozumiałość albo jest jedynie zapisem brzmienia słowa. Pisz możliwie poprawnie i jasno.

Trening - poziom podstawowy

Maya wcześniej jeździła do szkoły autobusem. Podróż trwała 40 minut i często wydłużały ją poranne korki. Nową trasą rowerową dojeżdża w 25 minut. Rodzice początkowo obawiali się ruchu ulicznego. Maya jeździ cztery razy w tygodniu i czuje się bardziej energiczna.

1. Before the cycle path, Maya went to school by __.
2. The journey was longer because of __.
3. Cycling saves about __ minutes.
4. Her parents were concerned about __.
5. Maya feels more __ in morning lessons.

Odpowiedzi: bus; delays/morning traffic; fifteen/15; traffic; energetic.

Trening - parafraza

Daniel planował pracować latem w supermarkecie, lecz wybrał wolontariat przy szlakach w Szkocji. Zapewniono zakwaterowanie i posiłki, więc płacił tylko za podróż. Praca była wymagająca, szczególnie w deszczu. Nauczył się więcej, niż oczekiwał, i nadal kontaktuje się z poznanymi osobami.

1. Daniel intended to spend the summer __.
2. Food and __ were included.
3. The work was sometimes __.
4. The experience was more __ than expected.
5. He still communicates with people he __.

Odpowiedzi: working in a supermarket; accommodation; rainy/done in the rain; educational/valuable/useful; met.

Trening - streszczenie

Mieszkańcy nadmorskiego miasta mieli problem ze śmieciami. Dodatkowe kosze nie pomogły, więc studenci zaproponowali rozmowy z turystami o skutkach śmiecenia. Kawiarnie oferowały rabat za kubki wielorazowe. Po sześciu tygodniach ilość śmieci spadła o prawie 40%, a rada postanowiła powtórzyć projekt.

Uzupełnij maksymalnie sześcioma wyrazami:

1. Students focused on __ rather than only cleaning.
2. Cafes encouraged the use of __.
3. The amount of rubbish __.
4. The council intends to __ next year.

Odpowiedzi: educating/talking to visitors; reusable cups; fell by almost forty per cent; repeat the project/campaign.

Mini-checklista

• Czy odpowiedź wynika z tekstu?
• Czy odpowiada dokładnie na wymaganie luki?
• Czy nie pomyliłem osoby, czasu, liczby albo powodu?
• Czy całość pasuje gramatycznie i logicznie?
• Czy odpowiedź jest precyzyjna i nie zawiera dodatków?
• Czy zachowałem limit wyrazów?

Najważniejszy schemat

LUKA -> czego brakuje? -> znajdź fragment -> zrozum sens -> sparafrazuj -> sprawdź gramatykę -> przeczytaj całe zdanie.

Nie zgaduj słowa tylko dlatego, że dobrze brzmi. Najpierw znajdź dowód w tekście.