Rozmowa z odgrywaniem roli (zadanie 1): ćwiczenia do matury ustnej

Poziom podstawowy

1. 01

   Jesteś w sklepie odzieżowym w Wielkiej Brytanii. Chcesz zwrócić kurtkę kupioną kilka dni temu. W rozmowie ze sprzedawcą wyjaśnij, dlaczego chcesz ją zwrócić, poproś o zwrot pieniędzy i zapytaj, czy kurtka jest dostępna w innym rozmiarze.

   Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
   Pokaż odpowiedź wzorcową

   Odpowiedź wzorcowa: Excuse me, I bought this jacket here last Tuesday, but the zip broke after only two days. I've got the receipt, so could I have a refund, please? By the way, do you have the same jacket in a smaller size?

   Akceptowane też: Hello, I'd like to return this jacket because there's a hole in the pocket. Here's my receipt - could I get my money back, please? Also, is this model available in a medium?

   Podaj konkretny powód zwrotu (np. wadę produktu) i grzecznie sformułuj prośbę za pomocą „Could I…, please?”. Pytanie o rozmiar zadaj osobnym zdaniem, np. „Do you have it in…?”.

2. 02

   Mieszkasz u rodziny goszczącej w Anglii. W rozmowie z gospodynią zapytaj, jakie obowiązki domowe masz wykonywać, zaproponuj pomoc przy przygotowaniu kolacji i poinformuj, że w piątek wrócisz później.

   Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
   Pokaż odpowiedź wzorcową

   Odpowiedź wzorcowa: Mrs Clarke, what housework would you like me to do while I'm staying here? I could help you cook dinner this evening if you like. Oh, and I'll be back late on Friday because I'm going to the cinema with my classmates.

   Akceptowane też: Excuse me, which chores should I do around the house? Shall I help you prepare dinner tonight? Also, I'm coming home later on Friday because I have a school concert.

   Do propozycji użyj „I could…” lub „Shall I…?”, a o planach na piątek poinformuj, stosując „I'll be back late” albo Present Continuous dla ustaleń. Warto dodać powód późniejszego powrotu.

3. 03

   Razem z kolegą z Anglii szukasz w centrum handlowym prezentu urodzinowego dla wspólnej przyjaciółki. Opisz jej zainteresowania, zaproponuj konkretny prezent i zasugeruj podział kosztów.

   Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
   Pokaż odpowiedź wzorcową

   Odpowiedź wzorcowa: You know Maya is really into photography and travelling. Why don't we buy her a small photo album for her holiday pictures? We could split the cost, so each of us pays ten pounds.

   Akceptowane też: Maya loves reading and drinking tea. How about getting her a nice mug and a book? Let's share the cost fifty-fifty.

   Zainteresowania opisz w Present Simple (np. „She loves…”, „She's into…”), a propozycje sformułuj zwrotami „Why don't we…?” lub „How about + -ing”. Podział kosztów można wyrazić czasownikiem „split” lub „share”.

4. 04

   Mieszkasz u znajomych w Londynie i niechcący stłukłeś/stłukłaś kubek gospodarza. Przeproś, wyjaśnij, jak do tego doszło, i zaproponuj odkupienie kubka.

   Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
   Pokaż odpowiedź wzorcową

   Odpowiedź wzorcowa: I'm really sorry, Tom, but I've broken one of your mugs. It slipped out of my hand while I was washing the dishes. I'll buy you a new one tomorrow, if that's OK with you.

   Akceptowane też: I'm so sorry, Tom - I broke your blue mug. I knocked it off the table when I was reaching for my phone. Let me buy you a new one this weekend.

   Do opisu zdarzenia przydaje się zestawienie Past Simple z Past Continuous („It slipped… while I was washing…”). Propozycję odkupienia wyraź za pomocą „I'll…” lub „Let me…”.

5. 05

   Umówiłeś/umówiłaś się z kolegą z Walii na sobotni mecz siatkówki, ale nie możesz przyjść. Odwołaj spotkanie, podaj przyczynę i zaproponuj inny termin.

   Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
   Pokaż odpowiedź wzorcową

   Odpowiedź wzorcowa: Sorry, Rhys, but I can't come to the volleyball match on Saturday. My grandparents are visiting us and my parents want me to stay at home. Could we go together next Sunday instead?

   Akceptowane też: Rhys, I'm afraid I won't be able to make it to the match this Saturday. I have to look after my little brother. How about meeting next weekend instead?

   Odwołanie zacznij od przeprosin („Sorry, but I can't…” lub „I'm afraid I won't be able to…”), a przyczynę podaj konkretnie. Nowy termin zaproponuj pytaniem z „instead”, aby podtrzymać rozmowę.

6. 06

   Zamówiłeś/zamówiłaś przez internet słuchawki z brytyjskiego sklepu, ale otrzymałeś/otrzymałaś inny produkt. Dzwonisz do sklepu. Poinformuj o problemie, opisz, co otrzymałeś/otrzymałaś, i zapytaj, co masz teraz zrobić.

   Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
   Pokaż odpowiedź wzorcową

   Odpowiedź wzorcowa: Hello, I'm calling because I received the wrong item from your shop yesterday. I ordered black headphones, but you sent me a pink phone case. What should I do now - should I send it back to you?

   Akceptowane też: Good morning, there's a problem with my order. Instead of headphones, I got a small speaker. Could you tell me what I need to do to get the right product?

   Zestaw to, co zamówiłeś („I ordered…”), z tym, co przyszło („but you sent me…”), żeby jasno opisać problem. Na koniec zadaj pytanie o dalsze kroki, np. „What should I do now?”.

7. 07

   Twoja klasa organizuje wycieczkę. W rozmowie z nauczycielką z Anglii, która uczy w twojej szkole, zaproponuj miejsce wycieczki, uzasadnij swój wybór i zapytaj o koszt.

   Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
   Pokaż odpowiedź wzorcową

   Odpowiedź wzorcowa: Ms Hughes, why don't we go to the mountains for our class trip? I think it's a great idea because we could go hiking and spend time together outdoors. How much would the trip cost for each student?

   Akceptowane też: Ms Hughes, how about visiting a science museum in Kraków? It would be both fun and educational. Do you know how much it would cost per person?

   Propozycję wyraź zwrotem „Why don't we…?” lub „How about + -ing”, a uzasadnienie wprowadź za pomocą „because”. W pytaniu o koszt użyj „How much…?” i pamiętaj o poprawnym szyku.

8. 08

   Jesteś na wymianie w Anglii i mieszkasz w hostelu. Rozmawiasz z recepcjonistą (rolę odgrywa egzaminujący). Zapytaj o możliwość przedłużenia pobytu o dwie noce, wyjaśnij, dlaczego chcesz zostać dłużej, i poproś o polecenie niedrogiego miejsca na obiad w okolicy.

   Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
   Pokaż odpowiedź wzorcową

   Odpowiedź wzorcowa: Excuse me, would it be possible to stay here for two more nights? My friends have invited me to a concert on Saturday, so I'd like to stay a bit longer. Could you also recommend a cheap place to have lunch nearby?

   Akceptowane też: Hello, is it possible to extend my stay by two nights? My train home has been cancelled, so I can't leave tomorrow. By the way, is there a cheap restaurant near here that you could recommend? / Excuse me, could I extend my stay by two more nights? I'd like to see more of the city before I leave. Could you recommend a cheap place to eat dinner near here?

   Używaj uprzejmych form pytań (Would it be possible…?, Could you…?), bo rozmawiasz z pracownikiem hostelu. Powód przedłużenia pobytu musi być konkretny i połączony np. spójnikiem so.

9. 09

   Twój kolega z Irlandii, Liam, chce zacząć ćwiczyć razem z Tobą w lokalnym centrum sportowym. Zaproponuj konkretne zajęcia, wyjaśnij, jakie przyniosą korzyści, i ustal z nim dzień oraz godzinę pierwszego treningu.

   Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
   Pokaż odpowiedź wzorcową

   Odpowiedź wzorcowa: Why don't we try the swimming classes at the sports centre? Swimming is great for your back and it helps you relax after school. Shall we go on Wednesday at five o'clock?

   Akceptowane też: How about joining the kickboxing classes together? They would make us fitter and more confident. Are you free on Monday at six? / How about going to the gym together? It would help us get stronger and have more energy. Can we meet on Tuesday at four?

   Propozycję wyrażaj strukturami Why don't we…?, How about + -ing? lub Shall we…?, a korzyść połącz z zaproponowanym sportem. Ustalając termin, podaj zarówno dzień, jak i godzinę.

10. 10

    Podczas wymiany szkolnej w Wielkiej Brytanii źle się poczułeś/poczułaś i idziesz do pielęgniarki szkolnej (rolę odgrywa egzaminujący). Opisz swoje objawy, powiedz, od kiedy się źle czujesz, i zapytaj, co powinieneś/powinnaś zrobić.

    Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
    Pokaż odpowiedź wzorcową

    Odpowiedź wzorcowa: I've got a terrible headache and a sore throat, and I feel a bit dizzy. I've been feeling like this since yesterday evening. What should I do? Should I go back to my host family?

    Akceptowane też: I have a high temperature and my stomach hurts. It started this morning after breakfast. Do you think I should see a doctor? / I've got a bad cough and I feel very weak. I've felt like this since Monday. What do you think I should do?

    Do określenia czasu trwania objawów najlepiej użyć Present Perfect Continuous z since lub for (I've been feeling ill since…). Objawy nazywaj precyzyjnie, np. a sore throat, a headache, a temperature.

11. 11

    Kupiłeś/kupiłaś laptopa w sklepie w Londynie, ale po kilku dniach przestał działać. Rozmawiasz ze sprzedawcą (rolę odgrywa egzaminujący). Wyjaśnij, na czym polega problem, powiedz, kiedy kupiłeś/kupiłaś sprzęt, i poproś o naprawę lub zwrot pieniędzy.

    Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
    Pokaż odpowiedź wzorcową

    Odpowiedź wzorcowa: I'm afraid there's a problem with this laptop: it switches off on its own after a few minutes. I bought it here last Friday and I've still got the receipt. Could you repair it, or would it be possible to get a refund?

    Akceptowane też: Excuse me, this laptop doesn't charge any more, even when it's plugged in. I bought it four days ago. I'd like you to repair it or give me my money back, please. / Excuse me, the screen on this laptop has stopped working. I bought it here on Saturday. Could you fix it or give me a refund, please?

    Przy opisie zakupu użyj Past Simple z dokładnym określeniem czasu (last Friday, four days ago). Prośbę o naprawę lub zwrot sformułuj grzecznie, ale stanowczo, np. Could you…? lub I'd like…

12. 12

    Planujesz z koleżanką z Hiszpanii, Lucią, wakacyjną podróż po Europie. Ona proponuje lot samolotem. Przedstaw zalety podróży pociągiem, wyjaśnij, dlaczego nie chcesz lecieć samolotem, i zaproponuj sposób podziału kosztów.

    Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
    Pokaż odpowiedź wzorcową

    Odpowiedź wzorcowa: I think travelling by train would be better because we could see lots of places on the way and meet new people. I'd rather not fly, as flying makes me really nervous and it's bad for the environment. Why don't we split all the costs fifty-fifty?

    Akceptowane też: Going by train is more comfortable and we can stop in different cities. I don't want to fly because the tickets are expensive and you can't take much luggage. Let's each pay for our own ticket and share the cost of the hostels. / Trains are cheaper and you can see the countryside on the way. I don't want to fly because airports are stressful and I'm scared of flying. How about we pay for everything together and divide the total at the end?

    Wyraźnie porównaj środki transportu i uzasadnij odmowę spójnikami because lub as. Propozycję podziału kosztów sformułuj konkretnie, np. split the costs fifty-fifty.

13. 13

    Grasz w drużynie siatkówki w szkole w Anglii. Nie przyszedłeś/przyszłaś na ważny trening przed meczem. Rozmawiasz z trenerem (rolę odgrywa egzaminujący). Przeproś za nieobecność, wyjaśnij jej powód i zapytaj, kiedy odbędzie się następny trening.

    Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
    Pokaż odpowiedź wzorcową

    Odpowiedź wzorcowa: I'm really sorry I missed yesterday's training. My little brother was ill and I had to look after him because my parents were at work. When is the next training session?

    Akceptowane też: I apologise for not coming to training on Tuesday. I had a dentist's appointment that I couldn't change. Could you tell me when the next practice is? / I'm sorry I wasn't at the training session yesterday. I wasn't feeling well and had to stay at home. When is our next training?

    Przeprosiny wyraź zwrotem I'm sorry I… lub I apologise for + -ing, a powód opisz w Past Simple. Pytanie o kolejny trening możesz zadać bezpośrednio lub w formie uprzejmej (Could you tell me when…?), pamiętając wtedy o szyku zdania twierdzącego.

14. 14

    Twój kolega z Kanady, Noah, mówi, że ciągle jest zmęczony, bo je głównie fast foody. Doradź mu, jak zmienić dietę, opowiedz o własnym doświadczeniu i zaproponuj wspólne gotowanie.

    Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
    Pokaż odpowiedź wzorcową

    Odpowiedź wzorcowa: You should eat more fruit and vegetables and drink water instead of fizzy drinks. Last year I stopped eating chips every day and I felt much more energetic after a month. Why don't we cook a healthy dinner together this weekend?

    Akceptowane też: If I were you, I'd have a proper breakfast every morning. When I started eating porridge before school, I stopped feeling tired in class. Shall we try cooking some easy healthy meals at my place on Saturday? / Try to cook at home more often and cut down on burgers and pizza. I used to eat fast food a lot too, but since I started cooking I feel much better. Why don't you come over on Friday and we'll make something healthy together?

    Radę wyraź za pomocą should lub If I were you, I'd…, a własne doświadczenie opisz w czasie przeszłym. Propozycja wspólnego gotowania powinna zawierać konkretny termin.

15. 15

    Mieszkasz u rodziny goszczącej w Szkocji. Pani domu, Fiona, prosi Cię o pomoc, bo nie wie, jak wysłać zdjęcia z telefonu córce mieszkającej za granicą. Wyjaśnij krok po kroku, co trzeba zrobić, zaproponuj dalszą pomoc i zapytaj, czy wszystko jest jasne.

    Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
    Pokaż odpowiedź wzorcową

    Odpowiedź wzorcowa: First, open your photo gallery and choose the pictures you want to send. Then tap the share button and select your daughter's name from the list. If you like, I can show you again tomorrow. Is everything clear?

    Akceptowane też: It's easy: just open the messaging app, choose your daughter and tap the camera icon. After that, select the photos and press send. I'm happy to help you any time. Does that make sense? / First, go to your photos and select the ones you want to send. Next, press the share icon and choose email or WhatsApp, then pick your daughter's contact and tap send. If you have any problems, just ask me. Is that clear?

    Instrukcję uporządkuj słowami first, then, after that i używaj trybu rozkazującego. Zakończ pytaniem sprawdzającym zrozumienie, np. Is everything clear? lub Does that make sense?

16. 16

    Po przylocie na lotnisko w Dublinie okazało się, że Twoja walizka zaginęła. Rozmawiasz z pracownikiem lotniska (rolę odgrywa egzaminujący). Opisz swoją walizkę, powiedz, co się w niej znajdowało, i zapytaj, kiedy możesz się spodziewać jej zwrotu.

    Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
    Pokaż odpowiedź wzorcową

    Odpowiedź wzorcowa: It's a big dark blue suitcase with a yellow ribbon on the handle. There were clothes, a camera and my favourite trainers inside. How long will it take to find it and send it to my hotel?

    Akceptowane też: It's a small red suitcase with black wheels and my name on a label. Inside there were my clothes, a hairdryer and some presents for my friends. When do you think I'll get it back? / It's a medium-sized black suitcase with four wheels and a green tag. There were my clothes, a laptop and some books in it. When can I expect to get it back?

    Opisując walizkę, podaj przed rzeczownikiem rozmiar, a potem kolor (a big dark blue suitcase) i dodaj cechę szczególną. Zawartość opisz konstrukcją there were, a pytanie o czas zadaj np. How long will it take…?

17. 17

    Twoja koleżanka z Anglii, Amara, spędza z telefonem kilka godzin dziennie i narzeka na problemy ze snem. Wyraź swoje zaniepokojenie, zaproponuj sposób ograniczenia czasu przed ekranem i zapytaj ją o zdanie.

    Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
    Pokaż odpowiedź wzorcową

    Odpowiedź wzorcowa: I'm a bit worried about you because you're on your phone almost all the time. Maybe you could switch it off an hour before bed and read a book instead. What do you think? Would you like to give it a try?

    Akceptowane też: To be honest, I'm concerned that using your phone so much is affecting your sleep. How about setting a daily time limit and going for a walk with me in the evenings? Do you think that could work? / I'm quite worried about you - spending so many hours on your phone can't be good for your sleep. Why don't you leave your phone in another room at night? How does that sound to you?

    Zaniepokojenie wyraź zwrotami I'm worried about… lub I'm concerned that…, a propozycję strukturą Maybe you could… lub How about + -ing? Na końcu zadaj pytanie o opinię, aby podtrzymać rozmowę.

18. 18

    Spędzasz wakacje w Anglii i chcesz dorabiać w kawiarni. Rozmawiasz z kierownikiem lokalu (w tę rolę wciela się egzaminujący). W rozmowie przedstaw swoje doświadczenie zawodowe, wyjaśnij, dlaczego chcesz pracować właśnie w tym miejscu, i zapytaj o godziny pracy.

    Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
    Pokaż odpowiedź wzorcową

    Odpowiedź wzorcowa: Last summer I worked as a waiter in a small restaurant in my hometown, so I know how to serve customers. I'd like to work here because I love coffee and your café has a really friendly atmosphere. Could you tell me what the working hours would be?

    Akceptowane też: I worked as a waitress in a pizzeria last summer, so I've got some experience with customers. I want to work here because I like meeting people and I come to this café quite often. What hours would I have to work? / I've been working part-time in a café in Poland for a year, so I'm used to making coffee and dealing with customers. I'd like to work here because the café is near my flat and I like the atmosphere. How many hours a week would I work?

    Do opisu doświadczenia użyj Past Simple z określeniem czasu (last summer), a uzasadnienie zacznij od because. Pytanie o godziny zadaj grzecznie, np. Could you tell me…?, bo rozmawiasz z przyszłym pracodawcą.

19. 19

    Twoja koleżanka z Irlandii przyjechała do Polski na tydzień. Chcecie wybrać się razem na wydarzenie kulturalne. W rozmowie z nią zaproponuj konkretne wydarzenie, uzasadnij swój wybór i ustal miejsce spotkania.

    Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
    Pokaż odpowiedź wzorcową

    Odpowiedź wzorcowa: Why don't we go to the open-air theatre show in the old town on Friday evening? I think you'll enjoy it because the actors perform in English and the music is fantastic. Let's meet in front of the town hall at seven, okay?

    Akceptowane też: How about going to a jazz concert in the park on Saturday? It's free and the band is really good, so I'm sure you'll like it. We could meet at the main gate of the park at six. / Let's go to the film festival at the cinema in the centre on Thursday. The films have English subtitles, so you'll understand everything, and the tickets are cheap. Shall we meet at the bus stop outside the cinema at half past six?

    Propozycję wyraź typowym zwrotem (Why don't we…?, How about + -ing), a uzasadnienie powiąż z zainteresowaniami rozmówczyni. Miejsce spotkania podaj konkretnie i najlepiej dodaj godzinę.

20. 20

    W Twoim mieście odbywa się w weekend festyn z okazji Dni Miasta. Rozmawiasz z kolegą z Anglii, który właśnie przyjechał do Ciebie w odwiedziny. Poinformuj go o wydarzeniu, opisz jego największe atrakcje i zaproponuj sposób dotarcia na miejsce.

    Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
    Pokaż odpowiedź wzorcową

    Odpowiedź wzorcowa: This weekend there's a big festival on the main square to celebrate our town's anniversary. There will be live concerts, food stalls and fireworks on Saturday night. We can take the number 5 bus because it stops right next to the main square.

    Akceptowane też: There's a town festival in the park this weekend. You can try local food, watch dance shows and listen to live bands. I think we should go by bike because it's quite close and parking will be difficult. / There's a town festival this weekend in the main square to celebrate our town's birthday. The biggest attractions are a concert by a famous band and a fireworks show. We could walk there - it only takes ten minutes from here.

    Do opisu zaplanowanych atrakcji pasują there will be lub Present Continuous, a propozycję dojazdu warto uzasadnić (because…). Pamiętaj, aby wyraźnie powiedzieć, kiedy i gdzie odbywa się festyn.

21. 21

    Wynajmujesz mieszkanie razem ze studentem z Wielkiej Brytanii. Zauważasz, że nie segreguje on śmieci. W rozmowie z nim delikatnie zwróć mu uwagę, wyjaśnij zasady segregacji obowiązujące w Twoim budynku i zaproponuj sposób ułatwiający segregację.

    Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
    Pokaż odpowiedź wzorcową

    Odpowiedź wzorcowa: Sorry to bring this up, but I've noticed that you put all the rubbish in one bin. In our building we have to put paper, plastic and glass into separate containers outside. Maybe we could buy three small bins for the kitchen to make it easier?

    Akceptowane też: I hope you don't mind me saying this, but you don't sort your rubbish. Here we must throw plastic, paper and glass into different bins. Why don't we put labels on the bins so it's easier to remember? / Can I mention something? I've noticed you don't separate the rubbish. In this building we have separate bins for paper, plastic, glass and food waste, and the caretaker checks them. How about we print a simple chart and stick it on the fridge so we both know where everything goes?

    Zwracając uwagę, użyj uprzejmego wstępu (Sorry to bring this up, but…, I hope you don't mind me saying this…), żeby nie brzmieć agresywnie. Zasady przedstaw za pomocą have to / must, a propozycję sformułuj z could lub Why don't we…?.

22. 22

    Pracujesz wakacyjnie w sklepie z pamiątkami w Szkocji. Chcesz wziąć jeden dzień wolnego. W rozmowie z kierowniczką poproś o wolny dzień, wyjaśnij powód swojej prośby i zaproponuj, jak możesz odpracować ten czas.

    Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
    Pokaż odpowiedź wzorcową

    Odpowiedź wzorcowa: Excuse me, would it be possible for me to take next Thursday off? My cousin is getting married that day and the whole family will be there. I could work an extra shift on Sunday instead, if that's okay with you.

    Akceptowane też: Could I have a day off next Monday, please? My parents are visiting me and I'd like to show them around. I'm happy to work longer hours on Wednesday and Friday to make up for it. / Could I possibly have Saturday off? I have a dentist's appointment that I can't change. I could come in on my day off next week or stay later on Friday to make up the hours.

    Prośbę do przełożonej sformułuj grzecznie (Would it be possible…?, Could I…?) i podaj konkretny dzień. Propozycja odpracowania, np. an extra shift, pokazuje odpowiedzialność i zamyka ten element rozmowy.

23. 23

    Zwiedzasz muzeum w Londynie. Rozmawiasz z pracownikiem kasy biletowej (w tę rolę wciela się egzaminujący). Zapytaj o zniżkę dla uczniów, poproś o polecenie wystawy wartej obejrzenia i dowiedz się, czy można robić zdjęcia w salach.

    Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
    Pokaż odpowiedź wzorcową

    Odpowiedź wzorcowa: Good morning, is there a discount for students? I've got my school ID with me. Which exhibition would you recommend if I only have two hours? And am I allowed to take photos inside the galleries?

    Akceptowane też: Hello, do you offer cheaper tickets for students? Could you recommend an exhibition that is worth seeing? Is it possible to take pictures in the rooms? / Hi, can I get a student discount with my school card? What's the best exhibition to see today? Can I take photos in the galleries, or is it forbidden?

    Wszystkie trzy elementy to pytania, więc zadbaj o poprawny szyk pytający (is there…?, am I allowed to…?). Zwrot be allowed to brzmi naturalniej niż dosłowne tłumaczenie „czy można”.

24. 24

    Twoja szkoła organizuje koncert charytatywny. Rozmawiasz z nauczycielem z Kanady, który uczy w Twojej szkole w ramach wymiany. Poproś go o pomoc, wyjaśnij cel koncertu i zaproponuj konkretne zadanie, które mógłby wykonać.

    Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
    Pokaż odpowiedź wzorcową

    Odpowiedź wzorcowa: Mr Taylor, could you help us with the charity concert next month? We want to raise money for the local children's hospital so it can buy new toys and books. Maybe you could introduce the performers on stage, because you're a native speaker and we're expecting some foreign guests.

    Akceptowane też: Would you be able to help us with our school concert? We're collecting money for an animal shelter in our town. Could you perhaps sell tickets at the entrance or prepare the posters? / Mr Brown, we're organising a charity concert and we'd really appreciate your help. The money we raise will go to a family whose house burnt down last month. Would you be willing to host the evening and introduce the acts in English for our guests from abroad?

    Do nauczyciela zwracaj się uprzejmie i z użyciem form grzecznościowych (could you, would you be able to). Cel koncertu wyraź konstrukcją to raise money for…, a zadanie podaj konkretnie.

25. 25

    W sobotę w Twojej okolicy odbywa się akcja sprzątania lasu. Rozmawiasz z koleżanką z Hiszpanii, która mieszka u Ciebie na wymianie. Zaproś ją do udziału w akcji, podaj szczegóły dotyczące spotkania i poproś, żeby zabrała ze sobą coś potrzebnego.

    Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
    Pokaż odpowiedź wzorcową

    Odpowiedź wzorcowa: Would you like to join us for a forest clean-up this Saturday? We're meeting at the car park near the lake at nine o'clock and we'll work until about one. Could you bring a pair of gloves and a bottle of water?

    Akceptowane też: Do you fancy helping us clean up the forest on Saturday? The meeting point is by the school gate at 10 a.m. Please remember to bring some gloves and comfortable shoes. / Would you like to come with us to clean up the forest on Saturday? We're meeting at the bus stop next to the forest at half past nine. Please bring some old clothes and a pair of gloves.

    Zaproszenie zacznij od Would you like to…? lub Do you fancy + -ing, a szczegóły (miejsce, godzina) podaj w Present Continuous dla ustaleń. Prośba o zabranie rzeczy powinna być konkretna (gloves, water).

26. 26

    Twoja znajoma z Anglii właśnie dostała swoją pierwszą pracę w biurze podróży. Rozmawiasz z nią przez telefon. Pogratuluj jej, zapytaj o jej obowiązki i udziel jej rady na pierwszy dzień w pracy.

    Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
    Pokaż odpowiedź wzorcową

    Odpowiedź wzorcowa: Congratulations on your new job, that's brilliant news! What exactly will you be doing at the travel agency? If I were you, I'd arrive a bit early on the first day and write down everyone's names.

    Akceptowane też: Well done, I'm so happy for you! What are your main duties going to be? You should ask lots of questions on your first day, because nobody expects you to know everything. / Congratulations! I'm really pleased for you. What will your job involve - will you be dealing with customers or working on bookings? My advice is to be friendly to your colleagues and don't be afraid to ask if you're not sure about something.

    Po słowie Congratulations użyj przyimka on (Congratulations on…), a radę wyraź przez should lub If I were you, I'd…. Pytanie o obowiązki podtrzymuje rozmowę, więc nie pomijaj go.

27. 27

    Wybierasz się z kolegą z Walii na festiwal muzyczny w sąsiednim mieście. Kolega chce pojechać tam samochodem. Zaproponuj inny środek transportu, uzasadnij swoją propozycję względami ekologicznymi i zaproponuj godzinę wyjazdu.

    Twoja odpowiedź (napisz albo powiedz na głos)
    Pokaż odpowiedź wzorcową

    Odpowiedź wzorcowa: Instead of driving, why don't we take the train to the festival? It's much better for the environment because it produces less pollution than a car. There's a train at half past four, so we'll get there before the first concert starts.

    Akceptowane też: I think we should go by bus rather than by car. Public transport is greener and we won't add to the traffic jams near the festival. Let's leave at four o'clock so we arrive on time. / How about cycling to the festival instead of taking the car? It's only ten kilometres and bikes don't pollute the air at all. We could leave at three so we have plenty of time.

    Propozycję zestaw z pomysłem kolegi (Instead of driving…, rather than…), a w uzasadnieniu użyj słownictwa ekologicznego, np. pollution, greener. Podaj konkretną godzinę i krótko wyjaśnij, dlaczego jest dobra.